转眼儿子皮皮已经29个月了，育儿过程中经历的开心与快乐，无知与迷茫都成了我当爸爸后的一笔财富。总结出以下几点，仅供参考：

　　多引导，少管束。小皮皮有的时候对一些危险并不能完全认识到，有的时候还更愿意去“冒险”，你去管着他不许碰这个，不许干那个，可他偏要去，可能是逆反期的缘故吧。这时候，爸爸就上场了，被开水烫了手后的哇哇大叫，被门夹了手指后的呲呀咧嘴，演得逼真，他就再也不干同样的傻事了，这比象看管犯人一样管着他有效多了。

　　多安排，少规定。我家的小皮皮起先总喜欢按部就班，做事情总有一套程序，中间错了一个环节非得重新来过，也许这是两岁孩子的天性。虽然这种程序化可以培养定性和理性思维，但也容易形成固定思维，阻碍他思维的灵活性。于是我们给他安排多种方案让他自己选择，既满足他的“程序”，有不乏灵活性。去外婆家和回家选择不同的道路，上下楼梯选择不同的方式，星期天的活动选择不同的地点，每种方案都是他自己决定的，他也就很愿意去完成。

　　多合作，少教导。小皮皮的悟性还算高，所以爸爸妈妈不用盯着他，教导他你该怎么样怎么样。其实并不是这样，幼儿的模仿能力很强，而父母就是他的启蒙老师，只要融入小家伙的个人世界里，他就会有你意想不到的表现。就拿吃饭来说吧，不必刻意教他饭碗怎么捧，饭勺怎么拿，你只要和他一起吃饭，他吃一口，你也吃一口，他吃得歪歪扭扭，你比他吃得稍微好一点，他吃得很认真，你吃得更认真。慢慢地，你会发现，他吃得和你一样好了。

　　多参与，少旁观。许多家长喜欢让孩子一个人玩，自己上网、看电视或者和朋友们聊天，认为孩子只要在自己的视线范围内，不做危险的事情就可以了。但是现代社会的模式，使得小朋友们的小朋友很少，交往也少，他们缺少思想的沟通，长大后容易孤僻，自卑，偏执。所以每天一定要抽出时间来和你的孩子交流交流，可以问他一些问题，和他做一些游戏，告诉他一些有趣的事情（虽然他可能不能理解，但他可以分享你快乐的表情），他会很乐意告诉你他的真实想法。

　　多要求，少纵容。“妈妈走不动了，你能拉着妈妈的手，把妈妈带上楼梯吗？”这样，本来一个赖着不肯走，要妈妈抱着上楼梯的宝宝，高高兴兴地拉着妈妈的手上楼了。要是一贯纵容他，不知道哪天他才肯自己上楼呢！

　　多鼓励，少训斥。我们从不当着孩子的面说他，有时候不要小看了小孩的自尊心，当你在他面前说“你真笨！”“你真没出息！”“这孩子胆小”的时候，你就是给他在贴标签，孩子的自我认同就会出问题！ 你有没有感觉到一颗幼小的心灵在颤抖，当你怒其不争的时候，他却更不争。其实为什么不可以试试用鼓励的口吻呢？“你真懂礼貌，要是再大声点就好了！”“你真聪明，要是在仔细点就得100分了！”说不定效果还不错。过早的给孩子贴标签的做法是非常不明智的！
　　
　　多激发，少灌输。小皮皮在家里学的儿歌，歌曲，唐诗，小故事都是在不经意间学会的，我们并没有逐字逐句的教，也没有放慢语速去迎合他，而是按我们自己的习惯去朗诵，让他在一边静静的地，默默地听。几遍下来，他也能蹦几句了，我们就乘机让他继续下去，一来二去，他能背的东西就越来越多了。

　　多观察，少包办。有时候，小皮皮想要的东西拿不到，比如饼干放在桌子上够不到，小汽车钻在桌子底下捞不到，我们往往就在旁边偷偷观察，他来求助我们也装没有办法，让他自己动脑筋，只有他实在没办法的时候才出手。后来，他搬来凳子拿到了饼干，用衣叉把小汽车从桌子底下赶了出来。

　　天下没有一样的人，每个孩子都有自己的特点，我们大人要依据孩子的个性应势利导，不能已自己的眼光去看待孩子的问题，也许那根本就不是问题！皮皮虽然还有一些不尽如人意的地方，但是我相信一切会慢慢变好！只要我们有耐心！也许哪天孩子会给我们惊喜！